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《人文地理学》星级课程、优质课程简介

作者:刘毅华 编辑:吴琼 发布时间:2021-05-10

课程名称:人文地理学

课程类型:广州大学首批星级课程——金课

课程负责人:刘毅华

刘毅华,亚博首页手机登录网址教授,1985年毕业于陕西师范大学,长期担任本科生《人文地理学》、《经济地理学》及《城市地理学》等课程的课堂教学及野外实践指导工作。主持国家自然科学基金2项、教育部人文社科项目、广东省自然科学基金、广东省及广州市教育科学规划等科研教学改革项目4项;发表教学论文多篇。主讲《人文地理学》课程被评为广州大学首批“优质课程”及首批星级课程——金课。获得广州大学“课堂教学优秀”一、二等奖奖励10余次。

 

课程简介:

 《人文地理学》是面向地理学各专业一年级学生开设的学科基础平台课程和专业主干课程,主要以人地关系为基础,研究地表人文事象空间分布、空间过程及其发展规律。尤其是面对当前世界处于百年未有之大变局,通过人文地理的学习,可帮助同学们深刻理解全球人地关系的变化及我们面临的挑战,加强对人地可持续发展的认识,提升对国家社会、经济、文化发展目标的理解和认同。

广州大学《人文地理学》课程自2003年始就被确定为广州大学校级重点课程及精品建设课程,2014年被评选为广州大学首批优质课程,2019年被认定为广州大学首批星级课程。

教师课堂教学

课程特色:

内容体系完整,基础性突出。作为地理学各专业的学科基础平台课程,本课程内容既包含了人文地理学的基本理论、基础知识和基本研究方法,也从人文地理各要素出发,如人口、经济、文化、旅游、政治、行为及城乡发展等各方面阐释了人地关系相互作用的基本规律。

教学与育人结合,注重学生能力培养。结合课堂教学和教师个人研究特长,积极培养本科生的科研与创新能力,2010年以来多次指导本科生科研团队在参加全国及华南地区的地理科学展示等学术竞赛中,表现突出,本科生多人次获得全国及省级奖励。

理论与实践结合,开拓野外实践教学。培养学生运用所学理论知识分析和认识不同区域的具体地理问题,使学生能够直观地认识区域人文地理特征,从而提高分析和解决实际问题的能力。

教学手段多样,体现形成性评价。多种教法混合,及时更新教学资料和数据,大量引用学科发展前沿成果,探索研究性教学模式。将国内外人文地理学研究的热点、难点问题及时融入教学,培养学生深度分析、团队合作及勇于创新的精神和能力。同时不断改进评价方式,通过自主学习评价、总结提升评价和效果检测评价等形式,实现终结性评价与形成性评价相结合的综合评价方式。

 


本科生全国学术竞赛获奖证书

 

野外现场教学

带领本科生参加全国学术会议

学生课堂展示

小组汇报


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